retorik

Introduktion till temanummer Retorik, sanser, følelser – Rhetorica Scandinavica 78/2018

Meget tyder på, at det dér med samtykke og sex kan være en forvirrende affære. Men faktisk er det meget simpelt. Samtykke er nemlig en aktiv (tale)handling – og alt andet er et overgreb.

Klassiker: Andrea A. Lunsford och Lisa S. Ede: Om distinktioner mellan klassisk och modern retorik

Ledare i RetorikMagasinet 43: Retorisk retorik

Politisk retorik. ”Herregud, det är ju bara retorik!” För ord har ju ingen samband med handlingar, ord är gratis, ord betyder ingenting? Bo Renberg belyser ett talesätt med fyra händelser i veckan efter valet.

Retorik beskyldes gerne for at have en lemfældig omgang med sandheden. Men faget beskæftiger sig oftest med områder hvor det slet ikke giver mening at tale om sandhed. Professor Christian Kock udfolder ”retorik-er-okay”-argumentet

Ledare i RetorikMagasinet 16/2002: Konsten att dölja konsten

Sambandet retorik – etik är centralt för retoriken som vetenskap, för hur ska annars en kunskap som kan användas till manipulation och verbal förförelse kunna argumentera för sitt existensberättigande?
RetorikMagasinet kommer i de följande numren att titta närmare på etiken i retoriken, men börjar med en blick på etikens roll och placering i retorikundervisningen i Sverige.

Reduplik Författare: José Luis Ramírez. Rhetorica Scandinavica 16 (2000), s 64-69. Redupliken Temaet for OSSA’s 7. konference var Dissensus & The Search for Common Ground. Konferencen afholdes hvert andet år…

Debattreplik: En feministisk ny dialektik ?

Debatt: Retorik & didaktik

Der er ikke én, men mange retorikker. I denne artikel forholder Christian Kock sig til de forskellige anvendelser af begrebet retorik i nutidens akademiske verden. Grundlæggende identificerer han to tendenser; én til at reducere retorikken til en begrænset lære, fx om troper og figurer, og én til at gøre retorikken til – stort set alt. Han indkredser desuden en række forskningsfelter som retorikken har meget til fælles med, og som den med fordel kunne arbejde sammen med. Endelig giver han sit eget svar på hvad retorik er, eller bør være, som selvstændig videnskab og uddannelse; et svar der munder ud i en liste over 10 konkrete områder som kalder på retorisk forskning og undervisning.